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孩子若不懂與世界如何相處,所有的教育都是徒勞

2018-11-13 11:02| 發布者: fuckkk' or upda

摘要: 一位母親最近苦惱不已: 女兒畢業一年了,可是最近又失業在家,無所事事,這已經是她畢業后第三次失業。

01

 

一位母親最近苦惱不已:


女兒畢業一年了,可是最近又失業在家,無所事事,這已經是她畢業后第三次失業。


女兒以前不是這樣的,學生時代,成績一直相當優秀,我們從小就給她上最好的幼兒園,最好的小學,初中高中也一直是班里的尖子生。由于成績突出學校直接保送了名牌大學。


大學期間也拿過不少獎學金,還經常在班會上發表演講?墒遣恢罏槭裁,到了工作后就完全變了。


她忍不住打電話給女兒的前領導問了原因,領導的話讓她焦慮不已:女兒工作態度懶撒,做事不主動不說,安排的本職工作還總是拖拖拉拉,而且還接受不了批評,一說就發脾氣走人。


聽了前領導的話母親很吃驚:“我一個那么優秀的女兒,以前一直是我的驕傲,我也覺得自己是挺成功的母親,但怎么一下子就變成這樣了呢?”


02


我倒覺得,事情肯定不是“一下子”變糟糕的。


這女孩身上,應該一向有些不太好的特質,比如不善與人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、責任心差……只是在大學畢業前,這些統統都被成績掩蓋了。


很多家長都有一個錯誤思維——孩子嘛,健康快樂成績好就一切OK。


所以,在他兩歲時,你給他做花樣早餐、教他學英語單詞,卻沒有教他要懂規矩有禮貌,他隨便拿別人的東西,見到長輩不問好,你不以為然。于是他工作后,在安靜的辦公室里大吃零食大聲說話,遇到領導視若無睹,都覺得理所當然。


在他五歲時,你讓他學書法學鋼琴學跆拳道,卻沒有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍,他霸占公共玩具你由她去,他受欺負你幫他打回去。于是他工作后跟老同事搶電腦爭業績,總是無意識地侵犯別人,屢屢與人發生沖突,又不知如何解決。


十歲時,你只關注他有沒有考優秀被表揚,卻沒有告訴他要尊重老師感恩父母,他對長輩大喊大叫,你覺得勇氣可嘉,吃飯時別人沒落座他就大快朵頤,你覺得他吃飽就好。于是工作后領導夾菜他轉桌,領導開門他上車,領導開會他嘮嗑,還絲毫意識不到有何不妥。


他十五歲時,你全心都是他能不能考上好大學,卻沒有教他如何讓內心強大,老師一個冷眼他成績就下降,親戚一句閑話他就惱羞成怒,你和他同仇敵愾,認為都是老師和親戚的錯。于是工作后領導批評幾句就想辭職,工作出一點問題他就惶恐不已,難以承受。


二十歲時,你總想著他能不能找到好工作,卻沒有告訴他人性復雜、世道艱難,不舍得他吃一點苦。于是畢業后出個差加個班就叫苦連天,面對同事的排擠孤立、明爭暗斗,全無應對能力。


他可能如你所愿考上了名校,拿了很高的學位,甚至還多才多藝。但是,他自私、冷漠、脆弱、沒擔當、不懂事……完全不適應社會。

 

在社會這片海,他剛一下水,就出現巨大的排異反應。別人的毛毛雨,都是他的狂風暴雨,別人的小浪花,都是他的驚濤駭浪。


友誼的小船就翻了,工作的大船就沉了,人生的巨輪也漏了。


他頭破血流,你不知所措。


社會才是檢驗一個人和一對父母的最終標準。而這個標準,是綜合性的。

 

 

03

 

前幾年我曾遇到這樣一個實習生。

 

她是國內某個師范大學安排過來的大三實習生,她來公司的第一天,就很主動的幫著前臺、行政的員工一起打掃辦公室衛生,并且有說有笑,同事們都很喜歡她。


她的工作是每周末給來補課的小學生上課,通常,她會在上課好幾天前就把教案準備好,并向有經驗的老師借資料交流教育方法,有些時候也會主動來我辦公室,把她的思路和方法說給我聽。


記得有一次發生一件很好玩的事,她說話說到一半忽然停住,我問她怎么了,她吐吐舌頭笑道:“我看見您正在聚精會神打噴嚏,我爸說不要打擾正在打噴嚏的人!


短短兩個月實習,她就已經很獨立的帶孩子上課。我曾悄悄觀察過她上課的樣子,激情投入,在以往的新人中是很少見的。


我至今認為,這姑娘無論在什么單位,一定都能做得很好,都會深受歡迎。而她的教養、友善、責任感、主動性、抗挫能力,一定都有她父母的功勞。


記得她有次告訴我,她爸媽每次打電話,都會問幾個問題:今天有沒有幫到老師?有沒有認識新朋友?自己有什么收獲?我想,能問出這些問題的父母,跟那些只會問孩子“有沒有吃飽穿暖”的父母,一定大不相同。

 

 

04

 

龍應臺說,所謂父女母子一場,只不過意味著,今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。


其實每個父母也都知道,孩子總歸要離開我們,走上社會,用自己的頭腦和雙手創造自己的人生。


我們可以在他年幼時提供舒適的生活,極致的呵護,但不可能陪他一輩子?傆幸惶,他要獨自面對這世界,自己解難題,自己擔風雨,自己殺血路。


所以,如果你真的愛他,就該在他離開你之前,教會他和世界相處的能力,這是你對他的最大幫助和保護。


為人父母的終極使命,其實是培養出適應社會的孩子。并且需要從很小的時候就開始培養,為孩子提供與外界接觸的機會,鼓勵孩子參加社會活動。


孩子不僅是家庭的成員,也是社會的一員,他們長大后要與其他社會成員一起和諧地生活、工作。讓孩子從小多接觸社會,多參加集體活動,鼓勵他們和從事不同職業的人溝通、合作。在合作活動中,孩子們培養了互助互愛的情感,而且在社會活動中,他們相互制約,對培養自制力很有效。


要記得,孩子能在社會上活得開心、順暢、如魚得水、游刃有余,才是作為父母的最大成功和最高榮譽。

 

轉自:金蘋果學前教育


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